“.....使得估计式(4.5)右端入6/2前🀲的系数大于0。”
“故，对此连通👎🇲的分形区域，证明了weyl-ber☝ry猜想在弱化形式下是成立的！”
徐川对时间把控很精准，说十分钟讲解完关键点，那就绝对不会超过，在报告会开始的第九分半，他微微躬身向台下的听众鞠🜯🅦🈴了个躬。
随着他的报告，台下也响起了热烈的掌声。
能来参加听取报告会的数学教授，哪怕是因为徐川的年龄而感兴趣的过来的，在we📡yl-berry猜想、谱渐近，逆谱问题、分形鼓理论等领域也都有着研究。
而且，在参📭🞇👿加一场学术报告，想将报告者的论文🆨💈至少看一遍是学术界的潜规则，也是一种必备的礼节。
所以参加这次报告会的教授，基本都听懂了徐川的讲🀲解，或者说，至少听懂了一部分。
至于那些跟随着老师一起🆐🎮🔠前来拓展眼界的学生☖⛀，谁又在在乎他们的想法呢？
除非他们能在接下来的提问环节中挑出🚛🔅致命的问题，否☝则基本没人在意他们是否真的听懂了。
......
等待台下的掌声稍缓，徐川重新🞻🙔开口道：“感谢大家的倾听，🞐📑以上就是weyl-berry猜想弱化形式证明的关键点过程。🂇🌨”
“接下来将是提问交流环节。”
闻言，台下的观众🙽🏳🞎席🛴☼最前排，一只坚毅有力的手掌举了起来。
在看到举手提问的是谁后🆐🎮🔠，礼堂中微微有🂁🝢些骚动🆨💈。
“居然是费尔🏦🜗🂓曼教授？他是有什么疑惑吗？🍮🙺还是没弄懂这位报告者的讲解？”📄😖🁔
“不可能，费尔曼教授在偏微方程方面可是最☖⛀顶🆨💈级的大牛，我都听懂了讲解，他不可能没有听明白。”
“或许，是📭🞇👿他在讲解过程中发现了什么致命的☖⛀漏洞？”
“也不太可能吧？weyl-berry猜想弱化形式证明🔉⚜论文不是已经公开发布😷🆃在了《数学新进展》上吗？这可是经过高尔斯教授亲自验证的。”
“如🅾果，如果是高尔斯教授也没有留意🚛🔅到的漏洞呢？”
“那对于这名年轻的报告者来说可真是个🂁🝢糟糕的消息。”🔐
“故，对此连通👎🇲的分形区域，证明了weyl-ber☝ry猜想在弱化形式下是成立的！”
徐川对时间把控很精准，说十分钟讲解完关键点，那就绝对不会超过，在报告会开始的第九分半，他微微躬身向台下的听众鞠🜯🅦🈴了个躬。
随着他的报告，台下也响起了热烈的掌声。
能来参加听取报告会的数学教授，哪怕是因为徐川的年龄而感兴趣的过来的，在we📡yl-berry猜想、谱渐近，逆谱问题、分形鼓理论等领域也都有着研究。
而且，在参📭🞇👿加一场学术报告，想将报告者的论文🆨💈至少看一遍是学术界的潜规则，也是一种必备的礼节。
所以参加这次报告会的教授，基本都听懂了徐川的讲🀲解，或者说，至少听懂了一部分。
至于那些跟随着老师一起🆐🎮🔠前来拓展眼界的学生☖⛀，谁又在在乎他们的想法呢？
除非他们能在接下来的提问环节中挑出🚛🔅致命的问题，否☝则基本没人在意他们是否真的听懂了。
......
等待台下的掌声稍缓，徐川重新🞻🙔开口道：“感谢大家的倾听，🞐📑以上就是weyl-berry猜想弱化形式证明的关键点过程。🂇🌨”
“接下来将是提问交流环节。”
闻言，台下的观众🙽🏳🞎席🛴☼最前排，一只坚毅有力的手掌举了起来。
在看到举手提问的是谁后🆐🎮🔠，礼堂中微微有🂁🝢些骚动🆨💈。
“居然是费尔🏦🜗🂓曼教授？他是有什么疑惑吗？🍮🙺还是没弄懂这位报告者的讲解？”📄😖🁔
“不可能，费尔曼教授在偏微方程方面可是最☖⛀顶🆨💈级的大牛，我都听懂了讲解，他不可能没有听明白。”
“或许，是📭🞇👿他在讲解过程中发现了什么致命的☖⛀漏洞？”
“也不太可能吧？weyl-berry猜想弱化形式证明🔉⚜论文不是已经公开发布😷🆃在了《数学新进展》上吗？这可是经过高尔斯教授亲自验证的。”
“如🅾果，如果是高尔斯教授也没有留意🚛🔅到的漏洞呢？”
“那对于这名年轻的报告者来说可真是个🂁🝢糟糕的消息。”🔐