第四章-岂谓之礼？(1/2)
我做了不太好的事。
「我们以後🐌的英文🈒♚🈺课都给你教好不好？」、「今天的进度是有史以来上最多的一次～！」
我很喜欢代理英文老师的教学。因此出口的当下是无思考的，而後涌出的想法是反SX的：「原本🖥🔮🄂的英文老师如果知道有同学这麽讲她、拿别人跟她b较，可能会觉得很难过或不开心……？」
甩甩头，自己说的是实话。
之後下🃎课时🐌看💕👫到英文老师，只稍抬手轻挥，而心虚的移开视线。
然後才恍然大悟。
曾经不诚实的欺骗🈒♚🈺自己，合理化自身的行为与想法，但良心终究不得谅解🗊。我并🐱🃨不讨厌英文老师、甚至是喜Ai的，有意见的是其教学系统。
但有意见不表示我得取笑、得讽语。
在那课间休息时间的短暂一面更令♲🌕我惭愧，不敢明目张胆的问好－－这心态诉说了自身🍚🈬的错误。
已不必🃎再盼一个解释♆给自己台阶下，错了🄴就是错了呗。
何况未与老师反应过，便妄言嘲讽，可谓自大之举；在私论其是非、在🂁前逢迎和悦，可谓yAn奉Y违。🎮
问好守礼是善举，然若是表面和善内🙑却无存尊敬🜠🃤🙰之心，便只沦🅦🈯🁸为肤浅的表面功夫。
亲身经历的感觉🐫🂵太过深🈳刻，那样如小人般的心虚🜠🃤🙰，怕是不愿二尝。
望有可表达歉意之日与机会。
翻译：
我意识到自己真的好恶劣好过分，♲🌕英文老师对噗起🖓💏🐵
－20210918後记－
打这篇文日期显示是20171108
好。为什麽我现在才发？问你自己啊
是说打完後没多久英文🈳老师就离开学校了，所谓的道🜨歉机会大概一辈子都没有了吧
「我们以後🐌的英文🈒♚🈺课都给你教好不好？」、「今天的进度是有史以来上最多的一次～！」
我很喜欢代理英文老师的教学。因此出口的当下是无思考的，而後涌出的想法是反SX的：「原本🖥🔮🄂的英文老师如果知道有同学这麽讲她、拿别人跟她b较，可能会觉得很难过或不开心……？」
甩甩头，自己说的是实话。
之後下🃎课时🐌看💕👫到英文老师，只稍抬手轻挥，而心虚的移开视线。
然後才恍然大悟。
曾经不诚实的欺骗🈒♚🈺自己，合理化自身的行为与想法，但良心终究不得谅解🗊。我并🐱🃨不讨厌英文老师、甚至是喜Ai的，有意见的是其教学系统。
但有意见不表示我得取笑、得讽语。
在那课间休息时间的短暂一面更令♲🌕我惭愧，不敢明目张胆的问好－－这心态诉说了自身🍚🈬的错误。
已不必🃎再盼一个解释♆给自己台阶下，错了🄴就是错了呗。
何况未与老师反应过，便妄言嘲讽，可谓自大之举；在私论其是非、在🂁前逢迎和悦，可谓yAn奉Y违。🎮
问好守礼是善举，然若是表面和善内🙑却无存尊敬🜠🃤🙰之心，便只沦🅦🈯🁸为肤浅的表面功夫。
亲身经历的感觉🐫🂵太过深🈳刻，那样如小人般的心虚🜠🃤🙰，怕是不愿二尝。
望有可表达歉意之日与机会。
翻译：
我意识到自己真的好恶劣好过分，♲🌕英文老师对噗起🖓💏🐵
－20210918後记－
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好。为什麽我现在才发？问你自己啊
是说打完後没多久英文🈳老师就离开学校了，所谓的道🜨歉机会大概一辈子都没有了吧