杨力没有说什么,⛹🟒向闵主任道谢📖🚹之后就离开了。

    在杨力离开时,闵主任还有些不好意思,反复说道“杨班长,一会儿你回去查查账户,我让会计把这段时间的垃圾处理费给你们转过来了,⚑这段时间辛苦你们了。”

    杨力比了个手势ok。

    杨力心里不开心,但是也能够理解。

    萧铭得到同学们的汇报⚢📁🗵后,问道“你们完成🃙😎⛼结🗖🛨🞶论性成果还有多长时间。”

    杨力回答道“还需要一段时间,我们想尝试完整的菌落周⚲🕕🉝期,也想尝试不同种类的混合垃圾。”

    萧铭点点头,他不可能因为这🁷🊗件事找闵主任强买强卖,别人当初愿意帮忙就应该表示谢意了。

    如果另外再申请垃圾处理厂,重新☸规划🋿🟅用地再把机械设备等搬运过去⛑🙰🎀,那春节都过了。

    萧铭露出微笑,对杨🚒💵力说道“做不了广度,还做不了深度吗⛵🞭🗔?办法都是人想出来的。”

    “哦!!我明白了!🚒💵”⚢📁🗵能够进入自然科学院的学生又☳🃡不傻,杨力瞬间就领会了要义。

    深度和广度这🎋🏠个东西,在理科🁷🊗生这☸里不是和玩儿一样吗?

    杨力召集学生们开会,把事情给安排下去。

    轰轰烈烈的“深度”运动在垃圾场里开展。

    “闵主任,你说这帮学生们在做什么?”

    闵主任看着厂房拆了一⚢📁🗵角,挖掘机在进进出🃙😎⛼出,说道“这是要走了吧。”

    闵主任甚是欣慰。

    但是随着时间的推进,闵主任发现不对劲。

    怎么不断有泥土从厂房里运输出📖🚹来,弃🋿🟅在一边。

    “可能是他们在清理垃圾处🔿理池吧。”闵主任说道。

    学生们挖土方的效⛹🟒率是极致的,几天之后,3000立方米土给挖了除了运输到垃圾处理厂的🋔🙆沟壑处。