巴尔札克把玩手中的秘密盒,压在手肘下🕳🍬🋏的笔记本画满🍥机械结构与零件组,而讲台上的教授正拿着白粉笔,在黑板上的图示周边添加描述与小图,并🖛📒🚐随时拿小块的图板加以辅助解说。

    这种教法对巴尔札克而言是挺新鲜的,毕竟⛮🝲中学的教师在发下讲义後,通常会直接使用真实的零件C作、演示🖔💑👌,而非以图片🋖版的堆叠互动,来达到教学目的。

    如黑板上便是最早期的车型--戴姆勒一号车,後来诸🍥多种车型便是依其为原型🟏🜉延伸。中央主图是车型的基础架构,而其它图示则包含不同种🞰🗰🟓类的引擎与配件,随教授的摆放,成为一般JiNg装或是蒸气驱动等等车种的结构。

    另一⛬🝣🍀点让他同样讶异的便是学院的课程,竟是从基础理论开始教学,💖👳🌼而非更深入钻研新技术开发。那些在中学早已被解构千万遍的东西,如今被重新包装为新的课程,以不同的模式再次出现在学生面前。

    《机械运作🝚与涡轮应用研发》。或许这课程更名为《机械运作基础与沿革》会更好吧?巴尔札克这麽想着,暗🖔💑👌自吐槽。

    所以巴尔札克无聊🄠⚡了,只好拿出袖珍秘密盒把玩,在盒子零件的拆解与重新组装中消磨时间,同时在脑中咒骂提出选课邀请,却没出现的罗伯特。

    「巴尔札克。」

    自己的名字突然出现在始终同个频⚍率的讲述中🜩🄲🁠,让他因惊吓而松开了手,秘密盒掉落在桌上,发出一声不小的声响,隐约能听见其他同学👥🊼想憋住却仍发出的笑声。

    「🁣🇧🚼是!」他赶紧应答,并站起身子与教💋🐏⚟授对视。💥🔁♐

    「你来🗼说说涡轮增压与自然x1气这🏬🝊两种发动机的差别。」🛒🛰☚

    巴尔札克🋛🚁不可置信地瞪大双眼,漂亮的灰蓝眼瞳写满了惊愕。虽然他将JiNg神放在拆解秘密盒上头,但他仍有分神听课,且非常确定课堂的内容与这问题毫无g系,这道题对他来说并不困难,讶异也仅仅是因为没想到会被教授刁难罢了。☼🄱🁚巴尔札克自认没有做出甚麽出格的举动,如果把玩秘密盒也算在冒犯的行为,那隔壁已经进入深度睡眠的人岂不是罪孽深重?

    虽🁣🇧🚼然凯特司教授的确是出了名的严厉与难以应🜩🄲🁠付,但他不觉得教授会毫无缘故地刁难自己。边这麽想着,巴尔札克迅速组织好语言,然後有条理地将此两者从运作到燃🕹料用量等等,简明扼要地做了b较。

    描述的途中,💕👰🌠他分神注意着凯特司教授,对方严肃的面孔与端正严🜈谨的站姿,随他🁲🉪的讲解逐渐松懈的模样。

    凯特司的外貌与X格十分相衬,有棱有角的面容搭配上总是抿成🖑👼一线的薄唇,与冷峻眼神相容成一副令人畏惧的景sE。然而在时间残酷的雕刻上,却还是无法破坏凯特斯那副出众的样貌,如果那张Si板的面孔能露出温柔的笑容,大概会成为nV学生们所Ai慕的对象。

    「很好,坐下吧。」

    花了些时间为b🄣对做出总🆾结後,凯⚍特司露出称得上是满意的笑容,巴尔札克也礼貌地以笑容回应。

    「下课後到我办公室。」

    原以为逃过一劫的巴尔札克在听到这句话後表情瞬间凝固🗨🞅👬,勉强地说了🉇🅌声是的,教授後,不情不愿地坐下,因为郁闷而直接🋖趴到桌上。原本憋笑的同学们没能忍住,直接噗哧笑了出来。

    「🁣🇧🚼好,接下来是关於戴🝾🐴姆勒一号车的发展,在此种车型问世🛒🛰☚後......」

    之後凯特司教授又说了些什麽,对专心想着该如何脱身的巴尔札克来说全然不重要,他烦躁地啃着木头铅笔的尾巴,对🉛🈅🟊罗伯特的怨念又更深了那麽些。