形体方正，笔画平直，可作楷模。
李长青在洗砚池旁临摹《集😵🅳王羲之圣教序》日久，已用⛮烂两支🀺🁷笔头。
书体结构均称重心稳固字形工整，渐渐地☱🃍得到楷书之真形。
但李长青临摹《乐毅论》、《🖊🐻🅄黄庭经》后，☆☴🃤相较之下就显得空有其形。
一直以来都不能入贴🖼忘我，领悟王右将军书法中的精神奥义🟕。
看到石潭中的鱼儿时而🕕🉠🈫静止不动，🏧却蓦然间如离弦之🏝箭游向远方。
以静止衬托游🐨🎤动时的敏捷，又以游🏧动♼时的敏捷衬托悬浮在水中时的静止。
李长青突然明白自己的书法呆滞，关键在落笔之静与行笔之动间转化不当。
不能如石潭🜷📍中的鱼🉄🉄儿般，在动静转化间相得益彰。
以落笔之静衬托行笔之动，又以行笔时陡然骤停来衬托落🎚👩笔之静。
动中有静、静中有动动静结合，才能体现出书🄠贴中的🏝精气神。
有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。
李长青本🝴只🜷📍是想探寻小溪的源头，不但意外见到竹林、石潭、清泉、鱼儿浑然一体的美景。
还领悟书法中的奥理，此情此景当入诗入画。
李长🆇🍟青一时间沉迷在山光水色之中舍不得离开🄠，用手指沾上清🀺🁷水在石块上开始练字。
顾局从张大年那里询问到李长青的住处，坐上司机的车⛮直接开往岭下乡政府。
在岭下乡副乡🐨🎤长刘三明的陪同下，立即驱车前往🀶🁔李家坳。
刘三明知🝴道这位顾局可不简单，传闻马上就要更进一步，态度非常殷勤。
李建国早就接到刘🉄三明的电话通知，知D县☆☴🃤教育局顾局长要来李家坳。
自从李家坳小学撤销后，村里孩子的读书问题一直🍬🗣是李建国的心病。
李长青在洗砚池旁临摹《集😵🅳王羲之圣教序》日久，已用⛮烂两支🀺🁷笔头。
书体结构均称重心稳固字形工整，渐渐地☱🃍得到楷书之真形。
但李长青临摹《乐毅论》、《🖊🐻🅄黄庭经》后，☆☴🃤相较之下就显得空有其形。
一直以来都不能入贴🖼忘我，领悟王右将军书法中的精神奥义🟕。
看到石潭中的鱼儿时而🕕🉠🈫静止不动，🏧却蓦然间如离弦之🏝箭游向远方。
以静止衬托游🐨🎤动时的敏捷，又以游🏧动♼时的敏捷衬托悬浮在水中时的静止。
李长青突然明白自己的书法呆滞，关键在落笔之静与行笔之动间转化不当。
不能如石潭🜷📍中的鱼🉄🉄儿般，在动静转化间相得益彰。
以落笔之静衬托行笔之动，又以行笔时陡然骤停来衬托落🎚👩笔之静。
动中有静、静中有动动静结合，才能体现出书🄠贴中的🏝精气神。
有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。
李长青本🝴只🜷📍是想探寻小溪的源头，不但意外见到竹林、石潭、清泉、鱼儿浑然一体的美景。
还领悟书法中的奥理，此情此景当入诗入画。
李长🆇🍟青一时间沉迷在山光水色之中舍不得离开🄠，用手指沾上清🀺🁷水在石块上开始练字。
顾局从张大年那里询问到李长青的住处，坐上司机的车⛮直接开往岭下乡政府。
在岭下乡副乡🐨🎤长刘三明的陪同下，立即驱车前往🀶🁔李家坳。
刘三明知🝴道这位顾局可不简单，传闻马上就要更进一步，态度非常殷勤。
李建国早就接到刘🉄三明的电话通知，知D县☆☴🃤教育局顾局长要来李家坳。
自从李家坳小学撤销后，村里孩子的读书问题一直🍬🗣是李建国的心病。