上午☊♕本来是朱浩讲《孟子》,但袁宗皋💪🔫说有新先生来,就变成自习。

    袁宗皋早早就走了,之后陆炳姗姗来迟。

    临近中午🞼🙣时,终于有个身着蓝衫的读书人出现在学舍,不是由袁宗皋带来,只是一名普通的侍卫前来送人。

    本来朱浩以为出来当先生的起码是个四五🌤🁂🃂十岁科举无望的老学究,等亲眼看到人,才发现居然是连二十🐻岁都未必有的🔲🄠⚡年轻人。

    此人身材痩削,长得丰神俊朗,眉目清秀,皮肤是不健康的惨白色,家里的条件恐怕不是很好,营养跟不上。再看🕤🋢🛄身上💁🎽🖨的蓝衫,袖口和肩膀处都🚤🕘🉷有补丁,这大概可以解释为何一个二十岁左右的秀才会放着备考乡试而不顾,跑来当先生。

    “尔等……”

    男子进来后,🐶🄕看着在场几个孩⚼子,🍝整个人都不自然了。

    朱三带头起身行礼:“见过公孙先生。”

    来人一听更加局促,好像从没有给人上课的经验,步调不顺,别扭地走到讲台前,先是看了眼黑板,心中揣测这是什么东西,而后才🛳☵立定看着下面站着的几个孩子。

    “我……鄙人公孙衣,乃安陆本地人士,今日来给诸位上课……不知哪位是兴王世子殿下?👇🆱”

    此人很直接,上来就问谁是世子。

    朱三出列道:“我是,你有事吗?”

    “没……没有,鄙🅉🄲人仰🏦🜒🁢慕兴王和世子已久,今日能来……👓”

    这开场白,一点没有先生🜈⛴🞧的气势,就像一个刚🖡🔉⚚毕业走上讲台的老师。

    朱浩看了眼觉得很熟悉,因为当初他带过不少这样的学生,初上讲台大多是这模样……那些学生后来基本在全国各大🔲🄠⚡学或者中💳🕷🎐小学任教,逐步成为各自学校的教育骨干,正可谓桃李满天下。

    朱浩之所以在教学方面表现出卓越的天赋,概因前世他不是普通的老师,而是老师的老👯师。

    看到这样一个青涩的年轻人,朱浩生出一股亲切感。🌿🄴

    就在公孙衣讲述自己进兴王府激动的心情时,朱三又一次拿出她狡狯🗿♴刁钻的一面:“公孙先生,你公孙衣那个名,🕤🋢🛄是衣服的衣吗?你为什么叫这名?好奇🚿怪啊。”

    “啊?”

    公孙衣果然不太适应这种对话方式。