连海市疾病预防控制中心,应急办公室。

    谷🚁雅南正在整🙟🋫理从医院和学校汇总过来的流调资料🖗💱🕩。

    手机响起,来电显示谷嘉树。

    “小妹,我们医院检验科的结果出来,不是麻风,也不是结核,病人体🊝内检测到鸟分枝杆菌。”

    “鸟分枝杆菌?!”

    “是的,鸟分枝杆菌病是由鸟-胞内分枝杆菌复合体感染引起的人兽共患病,人类被感染后可出现多种组织器官损害,比如肺、骨髓和淋巴结,感染初期,病人的症状会类似麻风和结核病,没有实验室确诊🅟🇳🜤,很容易混淆,现在病原确定,病人们的症状完全📆😨🃹符🝅🈴合。”

    谷雅南还是有疑虑,“鸟分枝杆菌病是人兽共患病,这种菌原是鸟类和猪等家畜的病原,虽然可以感染人,但它是一种机会性致病菌,一般只会感染免疫力弱的人,王☵🃴🛿老师和学生们平时身体都很好,没有基础性疾病,怎么会先后被这种菌感染?”

    谷嘉树“我之前也没接触过鸟分枝杆菌病的病人,这次是第一次接诊,更没接触过这种🙦🌫病🍬🋋🗳的聚集性🜬病例。”

    “哥🍵你没见过,我也没见🚸😋过,相关文献中也没有🄟⚙记载,鸟分枝杆菌病例集中爆发,这是第一次出现。”

    谷嘉树“我会按照鸟分枝杆菌病的🂛🏢治疗方案来治疗病人,不过这是一个长期过程,比治疗结核病还麻烦,至于病人们是怎么感染的👣🊯就是你♆🆊们疾控的事了,我可不想医院再继续收到类似病例。”

    “嗯,流调的事归我们疾控负责🋷🝽🐤,我会尽快找到传染源。”

    挂断电话后,谷雅南重新查看流调资料。

    初三🍵二班的班主任王老师、学生王磊、李明、周乐都出现🏻鸟分枝杆菌病症状,他们是接触过相同的传染源?还是某人先接触过传染源,其他人被二次传染?

    不论哪种情况,老师和学🚸😋生接触最多的环境是学校🖗💱🕩。🙴

    ——

    连海市东城区,滨海中学。

    谷雅南带着疾控🆨应急小组对🗑滨海中学校内外环境进行采样。

    鸟🚁分枝杆菌能在许多不同生态环🋷🝽🐤境中生存,土壤、空气、水、动物……

    疾控应急小组对学校的操场、办公室、教室、饮水机🙴、餐厅,以及学校内🇜🙝外的绿化带,🙦🌫所有可能有鸟分枝杆菌存在的地方都进行采样。

    应急小组成员穿着防护服,🗑拎着采样箱,分散在学校各个角落。