肯定不是缇娜拉🅵的自己,因为她在自己的侧面。

    虽🌶然有些疑惑,但很快艾琳的注意力又被隔壁教室吸引走了。

    虽然没有🀰人再跑出来,但是还⛅🗽⛅🗽是有几个学生跳上了桌子,一脸惊恐的看着地上。

    讲台前面的空地上有一个扣翻的蒙着黑布🞐📗🚼的塑料箱子,有什么黑色的东西从🊊里面爬了出来。

    是几只很大的蜘蛛。

    教室里面又是一🅵阵尖叫,一些在外边看🙞🋟🚥热🞐📗🚼闹的人也忍不住的后退。

    最后几个胆子大的学生冲过去处理了蜘蛛,🆣结束😾了🃅🕝🊩这场闹剧。

    而从刚才就一直站在讲台上的⛅🗽老🈔师,却始终一言不发。

    是克莱恩教授。

    艾琳看到黑板上的课题。

    系统脱敏疗法和暴露疗法的区别与应用

    “一旦适应了恐惧⚫,你就能克服它。”这是克莱恩教授在课上常说的话。

    但是很明显并不是所有的人都⛅🗽能在短时间内适应恐惧。

    学校很快有人来处理这件事情。

    后来,听上这堂课的同学说起,克莱恩🙞🋟🚥教授提前对学生害怕的东西做了问卷。

    这个问卷艾琳也做过,她填的是“眼镜找🞐📗🚼不到”。这个看起来很离谱的答案,的确是她🉿最害🖽怕的事情。

    后来在今天上午的课上克莱恩教授🎌🏨点了一个学生的名,没有告知箱子里面有什么🕄🇈的🃛😡🂺情况下,让她去摸那个黑箱子。

    然后就发生了刚才⚫他们看到的事情。女孩受🆣到惊吓打翻了箱子,然后跑了出去。

    下午,校方的通告就发了出来。克莱恩教授授课方法不当被处罚,但因为没🊊有造成严重不良🖽后果,决定先进行停课处理,直到调查结束🅀。

    收到缇娜🀰发过来的⚫通告内容时,艾琳正在图书馆。实验室那边因为导师要配合学校调查,不知道什么时候才能正常使用。