第25章-音乐课(2/4)
说着，翻开琴盖，弹唱起一首童歌：
“大鹿站在房子里，⛗透过窗子往外瞧，林中跑来一只小兔，咚咚把门敲！鹿呀鹿呀快开门，林中猎人追来了！兔😊儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢！”
闵晴萱重复唱了两遍，开始教大家用♒手脚打🄢⚷🖄拍子🌧🁚🆔。
“手手🝻🐕⛓脚、手手脚……很好，下面配合老师的琴声动起你们🄱🁚的手和脚！”
通过打拍子，孩子们感受到了音乐的节奏。
“我们看这个这里有⛗一个反复记号，对，大家记住，以后看到🌋谱子上有这个记⚇🏎号的时候，我们就要重复两遍。下面我们就跟着老师带上歌词把整首曲子唱一遍吧。”
穆泽好🝻🐕⛓笑地看着小榆偷偷瞥他，他很明白，🄢⚷🖄她是在担心自己的反应。
其实还好🀝♕🈒，他🉆的心情比他自己原先想象的要平静🌧🁚🆔多了。
全🛨🞺🙋班合唱之后，闵老师笑眯眯地邀请学生上台，进行动物扮🄱🁚演唱。
穆泽起了🀝♕🈒个心思，写道：你🙴不是说自己唱歌很好听的吗？
写完，把本子推给了小榆。
小榆看过之后立马举起手自告奋勇。
闵老师请她上前来。“小兔小姐有了，我们还缺大🙯鹿先生。”
穆泽看🝻🐕⛓到了小榆🄏☊♙在朝自己做🙴口型。他故意转开脸不接招。
“老师，我来！”🛅胖胖的高至威举了手。她平时和小榆算玩得🌋不错，两个人又住一个小区，幼儿🆔🏎😹园起就认识了。
小榆急忙道：🉆“至威壮壮的，演猎人差不多。”她是忽然想到了歌词，大鹿要和小兔“手把手🞽🙥🌠挽牢”……唔，她才不🃞😾要呢！
“穆泽同学，你要不要试一试？”
听到🞍闵老师的话，穆泽呆住了。🎣💼班上有人窃窃私语，有人忍不住傻笑起来。
这些议论🀝♕🈒和笑声，要说有多少恶意那也谈不上。🌧🁚🆔穆泽虽然刚刚转来，但并不觉得自己班上的同学是那种有心霸/凌的人。只⛧是，那种无意间的伤害也是会真实地刺伤他的啊！
“穆泽，试一试！”
“大鹿站在房子里，⛗透过窗子往外瞧，林中跑来一只小兔，咚咚把门敲！鹿呀鹿呀快开门，林中猎人追来了！兔😊儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢！”
闵晴萱重复唱了两遍，开始教大家用♒手脚打🄢⚷🖄拍子🌧🁚🆔。
“手手🝻🐕⛓脚、手手脚……很好，下面配合老师的琴声动起你们🄱🁚的手和脚！”
通过打拍子，孩子们感受到了音乐的节奏。
“我们看这个这里有⛗一个反复记号，对，大家记住，以后看到🌋谱子上有这个记⚇🏎号的时候，我们就要重复两遍。下面我们就跟着老师带上歌词把整首曲子唱一遍吧。”
穆泽好🝻🐕⛓笑地看着小榆偷偷瞥他，他很明白，🄢⚷🖄她是在担心自己的反应。
其实还好🀝♕🈒，他🉆的心情比他自己原先想象的要平静🌧🁚🆔多了。
全🛨🞺🙋班合唱之后，闵老师笑眯眯地邀请学生上台，进行动物扮🄱🁚演唱。
穆泽起了🀝♕🈒个心思，写道：你🙴不是说自己唱歌很好听的吗？
写完，把本子推给了小榆。
小榆看过之后立马举起手自告奋勇。
闵老师请她上前来。“小兔小姐有了，我们还缺大🙯鹿先生。”
穆泽看🝻🐕⛓到了小榆🄏☊♙在朝自己做🙴口型。他故意转开脸不接招。
“老师，我来！”🛅胖胖的高至威举了手。她平时和小榆算玩得🌋不错，两个人又住一个小区，幼儿🆔🏎😹园起就认识了。
小榆急忙道：🉆“至威壮壮的，演猎人差不多。”她是忽然想到了歌词，大鹿要和小兔“手把手🞽🙥🌠挽牢”……唔，她才不🃞😾要呢！
“穆泽同学，你要不要试一试？”
听到🞍闵老师的话，穆泽呆住了。🎣💼班上有人窃窃私语，有人忍不住傻笑起来。
这些议论🀝♕🈒和笑声，要说有多少恶意那也谈不上。🌧🁚🆔穆泽虽然刚刚转来，但并不觉得自己班上的同学是那种有心霸/凌的人。只⛧是，那种无意间的伤害也是会真实地刺伤他的啊！
“穆泽，试一试！”