“华亚联邦的古老传说中有麒麟、凤鸾、神龙、玄武等神兽,以及牛头马面狐妖蛇精等妖魔鬼怪。🟉🛕🜐包括欧联邦神话中的真神、半神,无论人面兽身还是兽面人身,其实都🆐是奇迹生灵。”

    “古生物学家分析,古时遗境虽没有开启,可因为偶然的地质变迁造成遗念物质外泄,导🚕📋🙕致个别生物乃至物种发生🌘⛂进化。”

    “有文献记载,古代所谓得道高人,经常会利用奇迹🛌🚿生灵引发的腾云驾雾、呼风唤雨、雷霆闪电等现象,制造出奇观祥瑞,忽悠当时的统治者与老百姓,自🇿🞖己则以修士、真人甚至神仙自居。”

    “🔚不过这给了19世纪末第一代念修者极大启发,创造出了精神御术。”

    “人类和奇迹生灵原本无法交流。💰幸好有🛡🝼了精神御术,成为🞍💺人类与灵宠伙伴之间的唯一桥梁。”

    “一百多年过去,人类对于奇迹生灵的研究屡有🛣进展,可依旧有着太多未解之谜。”

    “希望在座的同🅩🉐🆢学们中,日后也有能为奇迹生灵的研究作出贡献。”

    班主任张老师平时虽然⛊😱严厉,可他的全球生物课却是全班同学都爱听的课。

    周越也听得津津有味。

    “现在点评假期作业。”

    “周越同🎌🏮🝙学这篇《我家的猫》感情真挚,文笔清新🅉,结尾留白,是难得的用心之作。🜀⚯🔺”

    自己的名字有史以来第⛊😱一次出现在作文点评环节,周越却有些尴尬。

    说实话,他忙着完成解救刀术风螳螂的任务,根本无心去写假期作业😅⚨📷。

    所谓的结尾☩🂈☩🂈留白,张老师说得倒好听,其实就是他根本没来及写完🍔啊!

    “说起黑猫,许多同学们可能会觉得太寻常💩。在如今的和平🞍💺年代,幼年黑猫的确是常见宠物。”

    “然而常见,并不意味着弱。”

    “相反,京城黑猫之所以能🈏成为华💰亚联邦四大战斗种族之一,是因为它们这一族,十分强大。”🚞

    张老师这番话勾引起包括周越在🞯内绝大多数同🛤🞗🔎学的兴趣。

    这也是🝣张老师课堂最🋩吸引人的地方,🜠他总会讲一些超出高中教材范畴的前沿知识。

    “🔚以京城黑猫为代表的四大战斗种族🜠,有🛡🝼三个特征。”