学习🃮🛉平台一经🝋🉢🈿上线,就受到了所有🍁🅆🄔用户的广泛好评。

    在反馈之中,受到学习平台帮助的用户对此大加赞赏,连高校的许多知名教授都指名🔹🅥让学生🊙使用,夸赞从来没有断过。

    不直🃮🛉接💥给答案,反而教导学🉔生理解过程,让他们自己去解题。

    生动幽💥默的教学方式让每一个用户对不解的题目与解题思路记忆犹新。

    尤其是偏远地区,因为师资力🄓量严重不足,让教育的普及远远落后普通地区🆬,现在有了智能学习平台,那些无法享受☓⚥学习的人都有了名师指点。

    长此以往,国内的人才数量将🄓会爆发🌂🟞式增长。

    也许几年之后,☪整个社会都能得到中🌂🟞子星科技这🚜🔑一做法的好处。

    虽然无法从智能学习平台获取盈利,甚至还要倒贴钱自己组建数据库,但中子星科技这种做法堪称无量功👲🌵德。

    几天之内,全国上下近五十多万所学校,二亿🜷多🚜🔑的在校学子中,大部分都用上了学习平台。

    这种用户增加量,不知道未来有没有可能打破记录,但是现在,全世界任何互联网产🔹🅥品都不可能达到几天之内以亿的用户来计算。

    学习不是一两天就能见到成效的,他是一个漫长的理解过🅐🅱程。

    有没有用需要经过大规模测试,但是这种类似慈善的行为却得到了🗡🝈🉎全国上下的一致认可😨🃷🜚。

    国家为此开了数☪次会议,商讨如何表彰中子星。

    每年为教育投入海量🔕资金打基础,现在中子星科技这种做🅐🅱法无疑是在⛝🛖🜖为国家减轻压力。

    商讨之后,上头决定为中子星科技承担所有学习🚜🔑平台数据库组建的费用,并免费提供搭建数据中心的厂地与电费。🃳

    这是奖励而不是补贴,中子星欣然接受。

    毕竟中子星科技的学习平台与拿着补🌂🟞贴不办事的有着显著的区别。

    微观集成大楼,临时实验室。

    钟子星一边思索,一边与🉧冯英杰、苗佩、钱书豪、蒋振威等人研究电路。

    上次的粗🆂🌰🂮略架构图🈎经过两三个月的完善,内部基本已经架设完毕,只需画出电路、完成建模,就可以尝试投入生产。