二十六章 、【大明教育体系成型】(4/4)
但全国学田只有📖50万亩，仅相当于北宋学田的零头，因此明代多是地方📓🚜官府拨款。
可地方官府怎会老实拨款办教育？
搞到最后，明代的官学制度名存实亡。县学、府学☕⚻虽然有大量学生，但只📓🚜是挂一个名而已，平时都不来上课的，也就廪生按时去领米。
甚至连明代的太学都名存实亡🐪🂬👴，🔛🁗🅺太学生全都不到学校上课。太学老师多为举人充任，整天😅只想着怎么考科举。
北宋的科举制度虽然不完善，但范仲淹、💧🔌⚶王安石、蔡京设计的北宋教育体系🆕🏗，却🛧🞳😎远远优于另一个时空的明清两朝。
好的制度，朱铭自然要继承且改进。
之前🛟有科举改革，现在有学田改革，大明的教育科举体系基本定型。
朱🎢铭仔细想想：“再颁布一个法令，侵占学田之人，罪名比侵占民田更重三等。伙同他人诡寄、侵占学田的教谕和教授，一律罢官，移交有司定罪。今后把这个法令写入《大明律》。”
御用舍人⚏🐜提🗻♍笔记下，让通政院拟定中旨🙵🎮🔝交给刑部。
胡安国陪皇帝吃完午餐，高高兴兴退下。
朱🎢铭起来散步消食，心里想着🐪🂬👴再增加专🙵🎮🔝科学校数量。
军🎢官、医生、科学家、农学家、工程师……这些都还数量不够，须得多多培养才🛧🞳😎行。
当然，财政恐怕会🔤撑不住，须得把握好🙵🎮🔝一个度。
但专科学校即🕇🚡便不免费，也不能学费收得过高。因为真正有钱的人家，肯定跑去考科举，愿意读😚🁿专科学校的家里📾又没啥钱。
朱铭虽然每年有专科生的进🁊🄉🟀士、举人名🙵🎮🔝额，但这些名额不能设得太多，否则会引起传统读书人的反对。
唉🎢，治大国如烹小鲜，这火候着实难以把控。
朱铭🛟下令全国清理学💧🔐⛙田的时候，安南那位杜太后终于进京了。
朱国祥刻意避嫌不跟朝臣接触，因此至今还不😣🃉知道，他要新纳的妃子是个太后……
(本章完)
可地方官府怎会老实拨款办教育？
搞到最后，明代的官学制度名存实亡。县学、府学☕⚻虽然有大量学生，但只📓🚜是挂一个名而已，平时都不来上课的，也就廪生按时去领米。
甚至连明代的太学都名存实亡🐪🂬👴，🔛🁗🅺太学生全都不到学校上课。太学老师多为举人充任，整天😅只想着怎么考科举。
北宋的科举制度虽然不完善，但范仲淹、💧🔌⚶王安石、蔡京设计的北宋教育体系🆕🏗，却🛧🞳😎远远优于另一个时空的明清两朝。
好的制度，朱铭自然要继承且改进。
之前🛟有科举改革，现在有学田改革，大明的教育科举体系基本定型。
朱🎢铭仔细想想：“再颁布一个法令，侵占学田之人，罪名比侵占民田更重三等。伙同他人诡寄、侵占学田的教谕和教授，一律罢官，移交有司定罪。今后把这个法令写入《大明律》。”
御用舍人⚏🐜提🗻♍笔记下，让通政院拟定中旨🙵🎮🔝交给刑部。
胡安国陪皇帝吃完午餐，高高兴兴退下。
朱🎢铭起来散步消食，心里想着🐪🂬👴再增加专🙵🎮🔝科学校数量。
军🎢官、医生、科学家、农学家、工程师……这些都还数量不够，须得多多培养才🛧🞳😎行。
当然，财政恐怕会🔤撑不住，须得把握好🙵🎮🔝一个度。
但专科学校即🕇🚡便不免费，也不能学费收得过高。因为真正有钱的人家，肯定跑去考科举，愿意读😚🁿专科学校的家里📾又没啥钱。
朱铭虽然每年有专科生的进🁊🄉🟀士、举人名🙵🎮🔝额，但这些名额不能设得太多，否则会引起传统读书人的反对。
唉🎢，治大国如烹小鲜，这火候着实难以把控。
朱铭🛟下令全国清理学💧🔐⛙田的时候，安南那位杜太后终于进京了。
朱国祥刻意避嫌不跟朝臣接触，因此至今还不😣🃉知道，他要新纳的妃子是个太后……
(本章完)