“总🁈体来说,老师上课还是认真的,课堂气氛还算活跃。有两个老师还能用板书,提问,与学生互动等方式,调动学生的学习积极性。⛪”🗬🞱

    “譬如🈰🂁🋵,胡晓蒙老师,在课上能与学生用英语对话,还朗读短剧,效果较好。”

    施新伟一愣,随后暧.昧地笑了:

    “是呀,她人长得漂亮,课也上得生动。”

    他心里则想,叶峰只表扬胡晓蒙,🂮💌是不是看上她了?🇑

    帅哥领导极有可能看上美女老师,然🍙后很快就会有戏,毕竟他手里有权,女人哪个没有官.本位意识🜂⛁?没有崇拜权男和攀高枝的情结?

    看来这个教花要被他摘去了。

    “学🁈生的作业,我看跟其👀🅲他学校差不多🅔,只是稍微偏多了一点。”

    叶峰说到这里,🂕脸色一沉,再说到主要存在问题上来。

    他要委婉地提醒施新伟一下🂾🔝🁨🂾🔝🁨,给他敲一下警钟,让他心里也有个准备:

    “施校长,恕我直言,你这里的主要问题,🂚🏕🙹是环境不太好。”

    “我说的环🃅🕜境,不是硬件建🂾🔝🁨设等方面的环境,而是指政治生态,人与人之间的关系等。”

    叶峰再委婉,也要点出来:

    “譬如,领导☻干部的生活作风不够严谨,上午我来时碰到的事情,只是一🚨个细节。”

    “领导与领导之间,领导与教师之间,🅔关系都不太💊🐉融洽,气氛不够轻松,老师们的工作积极性也不就不高..🌠🀛....”

    叶😃峰一说也说了半🆼🔸🅜个多小时。因为对施新伟比较失望,还准备要拿下他的校长职务,他就不😥🃡再多说,站起来告辞:

    “施校长,我走了,再去其他乡看看。”

    施新伟再尴尬,心里再难👀🅲过,也得装🍙出客气的样🕎🈡子:

    “啊?叶局,怎么就要走啊?”

    “今天晚上,我要好好敬你一杯🁬🈴🂥酒,感谢你来我们学校🜂考察指导,更感谢🚨你给我提了这么好的意见。”