她自己虽然也认识🍗🈍☫肖飞,跟肖飞也算比较熟悉,但考虑到现在正是学期末紧张备考的时段,自己贸贸然发出邀请。没准是♬🋟🚧会被拒绝掉的。

    所以,她请徐凤娟过去跟肖飞说这件事。

    果然,徐凤娟过去一说,这事就成了。

    “曹老师好!”

    系学生会的几个人正在接待🞺过来报名参加讲座的学生,曹子正笑眯🈔♩眯地出现在办公室门口。

    林小梅看见了。忙迎了上来。

    “小梅同学好,凤🍗🈍☫娟同学好,你们大家都好!”曹子正心情很好地跟周🜢围的🚤🕗🉯学生打着招呼。

    “欢迎曹老师♤🊗🐡来指导我们的工作。⛣🜒”林小梅跟曹子正客套💩🔟着。

    曹子正📪🝮摆💂🏃摆手:“指导说不上啊,我听说你们要请肖飞做个写作讲🈔♩座?”

    “对的,曹老师。”徐凤娟轻轻地说。

    “那到时候我也去凑个热闹,可🚰🗀😤以吗?”曹子正背着两手,🖏👨🋘看着两人说道。

    “当然可以了,到时候还要请曹老师也🎸🕵给我们讲一讲您对肖飞作品的深度剖析呢,我听说,您好像也在研究肖飞的这部新作。”林小梅道。

    “这个不用了吧?我觉得。既然好不容易请肖飞🖍👔过来做讲座,那就要尽可能的把所有的时间都交给他来掌控好了,我要是在讲座上占用大家的时间,那才是罪过呢。”曹子正笑眯眯说道。

    曹子正来过之后,陆续的又有不少的本系老师过来报名🋫🜔🁺。

    由此可见,对肖飞🍗🈍☫这部新作感兴趣的老师不在少数,大家都是搞的,本校的学生写出这样🔢🂐一部重要的作品,自然是非常重视的。

    自发🝹🐂☧表这部书的收获杂志出刊之后,就有不少的作家或者爱好者试图对其进行认真的分析和解读。🛻

    这其中。就🔬有♤🊗🐡不少北大中文系老师和学生的参与。

    现在,肖飞要来做写作讲座,那这些当代的🝀🈃🞵研究者、批评💩🔟者怎能错过这样好的🕁机会呢?

    对于他们这些研究者来说,作家自己对自己作品🖍👔的🄔解读。自然是最🈔♩重要的。

    听上一听,裨益莫大。