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    叶煦温声讲解着步骤,齐筝听着听着,只觉得宛如📶🟕🝃天书,他从第三个步骤开始就不知道老师讲得到底是什么。

    …打发📊🙈蛋白……手腕力道要🐃☳轻柔但不🁤🇰能间断,这是啥意思?

    感觉在练功。

    陆臣见他面无表情的听讲,唇边不禁勾起🋱🝅🈰:“你看起来像是要面临重大手术🕒🉄。”

    “差不多了。”齐筝说。

    他还没搞懂拿搅拌棒的正确姿势是什么。

    陆臣忍不住搭上他肩,大笑出声。

    齐筝身子冷不防晃了一下,身躯站稳后,冷静的朝📶🟕🝃对方说道:“你也要帮忙记。”

    台上叶煦正讲到第三批鸡蛋的用途,🁤🇰他📐🙼🏬手边却没有纸笔能记录,步骤复杂又多,他已经快忘记第一批鸡蛋是干嘛用的。

    陆臣:“反正随便搞就行。”

    卫凌啧啧两声,不认同得说:“这次是我们整组同做一个,你随便搞的话,🕒🉄万一小弛吃坏肚子怎么办!”

    陆臣闻言,便朝他问道:“所以第一🁤🇰批鸡蛋是用来干嘛的?”

    “煮蛋花汤?”卫凌不确定的说。

    范弛:“……”

    他们这组作出的东西确定是人吃的吗?

    半小时之后,叶煦终于讲完十六个步骤。

    齐筝感觉自☤己只记得最后一步--“把蛋🋱🝅🈰糕放进摆盘。”

    班上同学纷纷开始动作🂙🏍,整个教室看🁤🇰起来🋱🝅🈰朝气蓬勃。

    某🃄🕑个小组却是例外,四个人🐃☳沉默以🀪对,望着桌上各项材料。