就像他,跟着🆥自🉪🊄🍯家导师两年多的时间,见过导师的面,简直可以说是😘🁨🈔屈指可数。

    对于学生而言,绝大部分时候都像个留守儿童一样,学习什么的全靠自觉或者说去找找🆹师兄师姐。🛾

    如果你遇到的导师,对于毕业的要求还高的🌂🟝话,那就更惨了。

    好在他还🞮🗡🝆有一位大师兄,谷炳虽然已经毕业离开,但还是在南大🋓当数学教授的。

    遇到了一些🖇🐜🀬问题,他还能找这位大师🅁兄求救。

    只不过相对来说,他学的是微分方程,而谷炳🝖学的代数拓扑和解析几何。很多时候没🁫🈱🂉法指导他。

    这种情况,他能做的,也只有🏡🛧通🔷过威信或者邮箱将问题发给徐川了。

    虽然🙠🋰🝁🙠🋰🝁基本都能收到回答,但通过这些方式去提问,效率比面对面提问肯定是要差不少的。

    当然,对于这种情况,他也能理解,毕竟🐴🄇🞭自己这位导师实在有点太‘牛β’了。

    但理解是理解,可这样常年见🏡🛧不到人,总跟个留守儿童一样,他心里也苦啊。

    听到声音,🖇🐜🀬徐川🉪🊄🍯抬头看了一眼,笑着点了点头,问道:“之前交给你的那个问题,做的怎么样了?”🝋

    上次回来的时候,他写了个问题给这个学生,以检查一下这两年来他的功底,方便💖👺🍽后续给他做一个针对性的课程安排。

    不过中途因为南韩那边KL-66材料的事🌂🟝情,耽搁了一段时间,时😘🁨🈔间肯定已经过去了当初说的三天了。

    蔡鹏点了点🖇🐜🀬头,快步走到自己的位置上,从抽屉中找到了稿😜🂌🍖纸,恭敬的递给了徐川,道:“上面一叠是前三天的思考,下面的部分是这些天我的一些想法。”

    其📤实从拿到这个问题到现在,时间差不多已经过去了十多天了。

    稿纸上的问🖇🐜🀬题,他也研究了十多天,但没🐴🄇🞭解出来,不过一些想法和🐮🃍🖣思考,肯定还是有的。

    徐川点了点头,伸手接过稿纸,🔷认真的翻阅了起来。

    “底子还行,这两年的时⚒🐶🄘间还是有进步的。”看完答卷,徐川笑着说道:🊥💝💵“不过在一些方面你走了🛾不少的弯路。”

    说着,他起身从办公室的墙角拖出来一面黑板,一边写,一边指点:“比🊥💝💵如在这个💖👺🍽模块进行求解的时候,你用了高斯消元法,将增广矩阵(A|b)作了初等行变换,化成了阶梯形矩阵再进行处理👶🍖🈁的。”

    “这种方式没错,但你不觉得有些太🅁复杂了吗?”