二十四章 、时代局限下的教育制度(2/6)
不过兰斯还是给到他们机会，用学校将未🅾🌈☲成年保护起来，♜用工厂和农场招收那些青少年工作，给他们🗈🙭独立生活的能力。
然后再从这些里面筛选一些有能力，表现好的培养，将原本属于上层阶级的资源分一点出来让工农阶级也能得到教育的机会🏏🙈。🏗🚑
挑选出来一批，学习一个月又换另一批🅷，这样轮🎃🎛👱换每月标兵，给到更多人机会。
因为还会有夜校的再学习计划，那些学习完的回到工坊🔑⛤🜚和农场之后通过🖵🗁夜校，教更多的人。
其实也就是🙨和学校的三步🝏🎸走一样，进🎳🕉一步推动扫盲运动。
而这些人的基层管理能力也得以培养起来，毕竟🎃🎛👱上课可不简单，对付那些底层也很困难。
还有🄔☷就是兰斯鼓励他们自主学习，学得越多越好，就🆀🌞⛲越优先提拔，给奖励。
至于学习资料就是那🂠🐊♱些整理的公告和官方文件🞆👼🎋，学完之后对哈姆()
雷特的制度和政策有所🖮🖃了解，而且识字也得上千。
这就是兰斯🙨给到他们铺就的上升渠道，也是为了培养基层管理人员，否则他们不识字就看不懂官方公告不能了解政策，🝑不会写报告就难以处理相关的事务。
实际上这是发掘人才，培养人才，解放生产力，夺取基层权力的🛵♆一🟦个准备。
兰斯一直不急着收复失地一个很重要的原因就是因为手上没有人，那样就💏🐹算收复领地兰斯也控制不住基层，不还是给教会、黑帮、地方宗族这些🄶🂅🌝东西做嫁衣吗？
他要打肯定是一次性将所有垃圾扫入垃圾堆，不然像奥文多这☞🀡样🛵♆需要启用大批原本的官僚那不是🗳☇☹白打了吗？
所以在兰斯眼🉈里根本就没有男女，都是耗材，只不过他需要一点高质量耗材。
这三个年级很简陋，甚至在那些大🏽人物看来很劣质，很可笑，☞🀡但构成了学💏🐹校的基础。
从这🄔☷里走出去的人也将🖮🖃会构成哈姆雷特这个领地的基础。
而在三年级往上就脱离了扫盲阶段，开始真正系统性学习，相应的课程类型也逐渐增加，那些老师的水平也是直线上升，都是🏗🚑兰斯能够收罗到的人才。
其中数学是一个很重要的科目，兰斯的水平其实也就那样，相☞🀡关知识大多都还给了老师，但是他懂得推动数字和符号，简化整套繁琐的系统。
时不🄔☷时也会组织公开课🖮🖃，🝏🎸真正的各路大神来教他们。
格林黛儿会教他🃡🙙们辨别植物，还🙒有就是简单的草药学，又或者是常见的药剂调配手法。
然后再从这些里面筛选一些有能力，表现好的培养，将原本属于上层阶级的资源分一点出来让工农阶级也能得到教育的机会🏏🙈。🏗🚑
挑选出来一批，学习一个月又换另一批🅷，这样轮🎃🎛👱换每月标兵，给到更多人机会。
因为还会有夜校的再学习计划，那些学习完的回到工坊🔑⛤🜚和农场之后通过🖵🗁夜校，教更多的人。
其实也就是🙨和学校的三步🝏🎸走一样，进🎳🕉一步推动扫盲运动。
而这些人的基层管理能力也得以培养起来，毕竟🎃🎛👱上课可不简单，对付那些底层也很困难。
还有🄔☷就是兰斯鼓励他们自主学习，学得越多越好，就🆀🌞⛲越优先提拔，给奖励。
至于学习资料就是那🂠🐊♱些整理的公告和官方文件🞆👼🎋，学完之后对哈姆()
雷特的制度和政策有所🖮🖃了解，而且识字也得上千。
这就是兰斯🙨给到他们铺就的上升渠道，也是为了培养基层管理人员，否则他们不识字就看不懂官方公告不能了解政策，🝑不会写报告就难以处理相关的事务。
实际上这是发掘人才，培养人才，解放生产力，夺取基层权力的🛵♆一🟦个准备。
兰斯一直不急着收复失地一个很重要的原因就是因为手上没有人，那样就💏🐹算收复领地兰斯也控制不住基层，不还是给教会、黑帮、地方宗族这些🄶🂅🌝东西做嫁衣吗？
他要打肯定是一次性将所有垃圾扫入垃圾堆，不然像奥文多这☞🀡样🛵♆需要启用大批原本的官僚那不是🗳☇☹白打了吗？
所以在兰斯眼🉈里根本就没有男女，都是耗材，只不过他需要一点高质量耗材。
这三个年级很简陋，甚至在那些大🏽人物看来很劣质，很可笑，☞🀡但构成了学💏🐹校的基础。
从这🄔☷里走出去的人也将🖮🖃会构成哈姆雷特这个领地的基础。
而在三年级往上就脱离了扫盲阶段，开始真正系统性学习，相应的课程类型也逐渐增加，那些老师的水平也是直线上升，都是🏗🚑兰斯能够收罗到的人才。
其中数学是一个很重要的科目，兰斯的水平其实也就那样，相☞🀡关知识大多都还给了老师，但是他懂得推动数字和符号，简化整套繁琐的系统。
时不🄔☷时也会组织公开课🖮🖃，🝏🎸真正的各路大神来教他们。
格林黛儿会教他🃡🙙们辨别植物，还🙒有就是简单的草药学，又或者是常见的药剂调配手法。