期中考试,对于学生来讲,可以用来检查这段时间的学习成果。🅥🈫

    对于学校来讲,还可以考评各位教师的教学🋟效果。🄮

    而对于各类学习小组、社🗴☊团组织而言,这就是他们🄮在学校中排名的关键,也是他们能够申请到资源的重要指标。

    那几天的期中🏈😋考试过后,各个小组织也开始了各🎵🕝🊨自的🝔复盘工作。

    随之而来的,是一份份记🗴☊录着小组成员学习成绩的🄮文件。

    教务处的办公桌上,🜿🇷🝐一位戴着眼镜的📳男教师专心地整理着这些“宝贝”。

    都是从学生阶段过来的人,他知道这些申请表📥背后代表的资源对这些☕孩子来说有多重要。

    一边往电脑上登记着这些数据,他也不由得叹了🎵🕝🊨一声气。

    “僧多粥少,这个规律永恒啊。”

    “资源📌🙚🋀就这么多,哪能轮到所有人,不抢是得不到了喽。”💼

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    教师的洞察力总归是敏锐的,🊾🕸距离本年度最重要的期末考试还有几个月的时间,所有的小🁅🃕🗬组长都开始了各自的小动⚶🕻作。

    建立联盟,共享资源,互相交流学习心得。

    在这群成绩相对优异的学生之间,👠🊓这些间接资源同样🝔能够发挥不小的作用📈😷。

    但对大部分学生来说,他们是享受不📳到这种待遇的,除非,他们🅥🈫选择以交会费的方式,也加入到某些社团之中。尽管在大部分时间里🏛🚱🗇,他们的依旧处于打杂的最底层。

    最近,这种联盟似乎出现地越来越多。

    先是一个个人数不超过十人的学习小组,而后著名的文科社团“六九书社”竟也参与到其中,西陵一中内原本的学习势力🈍☯🂻立刻出现了不小的变化。

    学生会会议室里🔆♽,大家还在围绕着海锐的擅自行动喋喋不休。

    不过海锐作为当事人,倒没有落于下风。

    本就冷静帅🗨🞅👲气的脸庞在这一刻变得更📳加果决。