如果增加了这些前置的历史事件，从经济角度思考问题，就能够让读者b较放松，这个过程中，读者的思维会跟着内容走，相对容易b较接受这里面所写的内容。
另一个目的就是为後面的内容做铺垫，经济自从人类社会诞生以来就有，因此经济从古至今都有b较完整的脉络，并不是凭空诞生的🀘☰。
通过分析历史事件当中的经济学视角，有利於理解当前面临的一些经济问题，而🖮🖁不🇺🝩是上来就直面问题，这样显得简单粗暴了些。
第二部分内容，主要解释了地理位置和经济之间的关系，主要是地理位置决定了🖮🖁经济发展模式🛓和类型。
正如前面所说，经济从来不是一成不变☬🂢🐢的，每个国家都需要根据自身特点和地理位置等因素，来制定自己的经济发展策略。
第三部分内容，就是阐述经济🕂和文化之间的关系，这部分花费的篇幅b较长，因为这是人类社会的本质规律，必须要详细阐述。
叶子书真的是逐字逐句看，同时还在旁边的新文档里面，将自己的🎎🏾看法写下来，等到後面🛎和裴晴进行专门讨论。
整本书的一共分成了25个部分，涉及面非常广，其他的不说，光是🟋能够将经济和如此多的领域联🏢系起来，就需要强大的知识储备。
怪不得裴晴📬🞀要感谢他研发出🔎⛅😀来的增强智商药，如果没有这款药物，想要博览群书，花费的时间可能就是一辈子。
任何一🔕🀠个🗒人的成长，都🞕📽☮是需要在前人的基础上x1取养分，不可能平白无故就成为天才，因此量和一个人的成长有着密切的关系。
也正是因为有这样的认识，叶子书在教材改革的时候，才会花费那麽多的经历，撰写那麽多的科学类数🁏🄲🁝据，同时还命令教材编撰组的人，编撰🙎了那麽多的课外读物。
目的其实很简单，单纯学习教材上的知识，并不能得到本质上的提🎎🏾升，想要一个更高的🁠速度成长，🏢就必须要博览群书。
但是由於义📬🞀务教育阶段的学生年龄较小，还没有辨别的能力⚉，因此不可能像成年人那样，将很多思想原封不动地给孩子看。
如果真🔕🀠是这样的话，孩子读到好的书籍倒还罢了，一旦被歪⚉理邪说占据了思维空间🇺🝩，将来想要纠正都b较难。
所以本着让学生博览群书的目的，同时有要基於正确的价值观和思维模式引导，🖮🖁才会提供那麽多的正规课外读物。
光是他编撰📬🞀的科学类书籍数量就高达上万本，只要学生⚐🐟🁃能够足够多的这类书籍，对科学的认知和思维模式的塑造，都能起到巨大的作用。
其他科目的书籍，虽然不是他亲自编撰的，但是他都有过目，并且提出了自己的🖮🖁想法，直到他满意为止，因此这些科🄃🞋💨目的课外读物，都可以称得上是JiNg品。
这麽做的🗒另一个好处，就是这些学生不用自己在良莠不齐的市场上寻找书看，既节约了时间，又不用担心被劣质的书籍给祸害。
叶子书花费三天时间，将这本书🚵🗫看完了，并且撰写了几十万字的笔记🟋，然後和裴晴就书中的问题展开讨论。
所以🙟这🔕🀠些天，如果有外人在的🕂话，可以经常看到两人在一起就在进行激烈的辩论，彷佛在争吵一样。
另一个目的就是为後面的内容做铺垫，经济自从人类社会诞生以来就有，因此经济从古至今都有b较完整的脉络，并不是凭空诞生的🀘☰。
通过分析历史事件当中的经济学视角，有利於理解当前面临的一些经济问题，而🖮🖁不🇺🝩是上来就直面问题，这样显得简单粗暴了些。
第二部分内容，主要解释了地理位置和经济之间的关系，主要是地理位置决定了🖮🖁经济发展模式🛓和类型。
正如前面所说，经济从来不是一成不变☬🂢🐢的，每个国家都需要根据自身特点和地理位置等因素，来制定自己的经济发展策略。
第三部分内容，就是阐述经济🕂和文化之间的关系，这部分花费的篇幅b较长，因为这是人类社会的本质规律，必须要详细阐述。
叶子书真的是逐字逐句看，同时还在旁边的新文档里面，将自己的🎎🏾看法写下来，等到後面🛎和裴晴进行专门讨论。
整本书的一共分成了25个部分，涉及面非常广，其他的不说，光是🟋能够将经济和如此多的领域联🏢系起来，就需要强大的知识储备。
怪不得裴晴📬🞀要感谢他研发出🔎⛅😀来的增强智商药，如果没有这款药物，想要博览群书，花费的时间可能就是一辈子。
任何一🔕🀠个🗒人的成长，都🞕📽☮是需要在前人的基础上x1取养分，不可能平白无故就成为天才，因此量和一个人的成长有着密切的关系。
也正是因为有这样的认识，叶子书在教材改革的时候，才会花费那麽多的经历，撰写那麽多的科学类数🁏🄲🁝据，同时还命令教材编撰组的人，编撰🙎了那麽多的课外读物。
目的其实很简单，单纯学习教材上的知识，并不能得到本质上的提🎎🏾升，想要一个更高的🁠速度成长，🏢就必须要博览群书。
但是由於义📬🞀务教育阶段的学生年龄较小，还没有辨别的能力⚉，因此不可能像成年人那样，将很多思想原封不动地给孩子看。
如果真🔕🀠是这样的话，孩子读到好的书籍倒还罢了，一旦被歪⚉理邪说占据了思维空间🇺🝩，将来想要纠正都b较难。
所以本着让学生博览群书的目的，同时有要基於正确的价值观和思维模式引导，🖮🖁才会提供那麽多的正规课外读物。
光是他编撰📬🞀的科学类书籍数量就高达上万本，只要学生⚐🐟🁃能够足够多的这类书籍，对科学的认知和思维模式的塑造，都能起到巨大的作用。
其他科目的书籍，虽然不是他亲自编撰的，但是他都有过目，并且提出了自己的🖮🖁想法，直到他满意为止，因此这些科🄃🞋💨目的课外读物，都可以称得上是JiNg品。
这麽做的🗒另一个好处，就是这些学生不用自己在良莠不齐的市场上寻找书看，既节约了时间，又不用担心被劣质的书籍给祸害。
叶子书花费三天时间，将这本书🚵🗫看完了，并且撰写了几十万字的笔记🟋，然後和裴晴就书中的问题展开讨论。
所以🙟这🔕🀠些天，如果有外人在的🕂话，可以经常看到两人在一起就在进行激烈的辩论，彷佛在争吵一样。